Las Maravillas de Las Semillas, Parte I
Introducción

Las Maravillas de Las Semillas, Parte I

Correlación con Programas de la SEP
Objetivos
Resumen

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3

Anexos

Recursos para maestros

El presente material ha sido elaborado con el interés de poner a disposición de los profesores e instructores una guía práctica y el material necesario para realizar el taller “Las Maravillas de Las Semillas”, Parte 1.

Este taller está diseñado para llevarse a cabo en el salón de tallers, pero incluye además una guía para realizar un recorrido por un sendero o campo abierto con plantas nativas de la región.

Con esto se pretende que el maestro imparta a sus alumnos una clase práctica que cubra el tema La Germinación y a través de la cual se cubre parcialmente el tema La Planta - Sus Partes. Función de cada una-, contemplado dentro del programa de Ciencias Naturales de la Secretaría de Educación Pública para tercer año de primaria.

Sin embargo, este taller también puede ser impartido a grupos de 4°. a 6°. grado, de acuerdo a los intereses de los profesores, ya sea para que sus alumnos reafirmen conocimientos o para promover el conocimiento de las plantas nativas de su región.

Se incluyen además los siguientes temas afines: Estructura de las semillas, Dispersión de las semillas y Semillas de plantas nativas.

Este material también pretende guiar a profesores e instructores en las actividades escolares y extra escolares encaminadas a fomentar la educación ambiental.

El taller contempla el uso de un sendero en una zona representativa de vegetación nativa para que a través de un contacto directo, el alumno pueda conocer, descubrir y disfrutar el medio natural de su región.

Antes de iniciar cada actividad este documento incluye antecedentes sobre el tema a tratar, como apoyo teórico al instructor. Estos antecedentes son útiles para facilitar la exposición del taller, así como para que el instructor cuente con elementos básicos para contestar a las dudas o preguntas de los alumnos.

Las técnicas de enseñanza utilizadas son amenas y divertidas y propician que el alumno experimente un aprendizaje de manera diferente a como lo hace comúnmente en el salón de tallers.

Es importante señalar que el diseño de este taller prevé un desarrollo óptimo con un grupo de 24 alumnos.